Giornali,
libri, prodotti multimediali, nonostante siano sempre più evoluti e sofisticati,
risultano ancora molto spesso inaccessibili, rendono difficile lo sforzo di
conoscenza ad una fascia considerevole di utenti, facendoli sentire, il più
delle volte, dei disabili a tutti gli effetti. Il Progetto Lettura Agevolata ha voluto dare risposte concrete a queste tematiche, fornendo agli ipovedenti delle indicazioni sugli strumenti utili per utilizzare al meglio le residue capacità percettive e ai non vedenti le informazioni sugli ausili attraverso cui il loro handicap possa essere, almeno in parte, compensato. Allo stesso tempo, però, il Progetto Lettura Agevolata si è impegnato a fare in modo che il tema della disabilità visiva entrasse a far parte della vita sociale, coinvolgendo tutti quei soggetti (editori, enti locali, insegnanti, associazioni di volontariato) che, con il loro lavoro, contribuiscono all’accrescimento culturale e all’integrazione dei disabili della vista. È stato, insomma, avviato un percorso di sensibilizzazione, simile a quello che fu necessario compiere negli anni passati per far entrare nella coscienza sociale comune il problema dell’abbattimento delle barriere architettoniche.
Nato nella primavera del 2000 e coordinato dalla Direzione Centrale Relazioni Esterne
e
Comunicazione del Comune di Venezia, il Progetto Lettura Agevolata si
articola in molteplici ambiti operativi. L’informazione: attraverso uno sportello aperto ai cittadini, il sito Internet e la newsletter, viene svolta un’azione di informazione sulle risorse e sulle tecnologie di cui un disabile visivo si può servire per concretizzare il proprio diritto alla lettura. Un ruolo fondamentale riveste, a questo proposito, il servizio denominato PressVisione, una rassegna stampa quotidiana che consente di ricevere, via e-mail, il testo degli articoli più significativi della stampa nazionale e locale, sui problemi dei minorati della vista.
ConTesto: prende questo nome la parte del progetto dedicata all’accessibilità del testo scritto e finalizzata a far conoscere le diverse metodologie di lettura possibili per chi presenta difficoltà visive. Strettamente collegato a questa sezione è il Catalogo unificato dei libri in formato alternativo, che unisce, per la prima volta in un unico database, gli elenchi dei testi disponibili in Italia in modalità alternativa, qualsiasi sia il centro specializzato o la casa editrice che li fornisce. Questa banca dati è consultabile da chiunque, on-line, nel sito Internet del progetto (http://www.letturagevolata.it), ovviamente fruibile da tutti perché realizzato secondo i criteri e le regole dell’accessibilità stabiliti dal Consorzio W3C.
Libri a grandi caratteri: con il consenso di alcune case editrici, che hanno aderito all’iniziativa, il Progetto Lettura Agevolata ha avviato la riedizione, a piccola tiratura, di testi a grandi caratteri (in corpo 16 e 20). L’obiettivo è quello di dar vita ad una vera e propria collana a caratteri ingranditi, a disposizione di quell’utenza (anziani e ipovedenti) che, a causa di problemi legati alla vista, si disaffeziona al piacere della lettura.
Materiale specifico su Venezia: produzione di strumenti specifici (ingranditi, sonori, tattili) destinati ai disabili visivi al fine di facilitare la conoscenza della città e del suo territorio, del suo patrimonio artistico e dei suoi servizi. Da ricordare, nell’ambito di quest’iniziativa, la realizzazione di mappe tattili tematiche di alcune parti della città quali la laguna, le isole, i sestieri. Queste mappe possono essere scaricate on-line e, attraverso il cosiddetto procedimento Minolta, riprodotte in rilievo per consentirne l’esplorazione tattile.
Leggibilità e accessibilità: azioni di sensibilizzazione sulle esigenze dei disabili visivi, destinate a chi produce informazione sia tradizionale (modulistica, prodotti a stampa, cartellonistica) che in formato elettronico (prodotti multimediali, siti Internet). L’obiettivo è quello di far conoscere e far adottare quegli accorgimenti (dimensione del carattere, interlinea, impaginazione, tipo e colore della carta), che rendono un testo scritto veramente leggibile.
Ricerca e sperimentazione: iniziative di ricerca nel campo delle tecnologie alternative di lettura. In quest’ambito il Progetto Lettura Agevolata, insieme ad altri partner europei, ha sviluppato il Progetto 3t-book (talking, textual, tactile) che ha permesso di realizzare la versione multimediale e multisensoriale del capolavoro di John Ruskin Le pietre di Venezia.